Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán

Plantel Cuitzeo.

 

 

Estrategia: Enseñanza de algoritmos y diagramas de flujo en nuestra vida.

 

 

Informática II

 

 

ISC. María Luisa González Cortés.

MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

Soy Ingeniero en sistemas computacionales, comencé a trabajar como docente en una preparatoria abierta, y particular,  recuerdo que fue por azar del destino, ya que apenas contaba con 20 años, pero al impartir clase me di cuenta que realmente me gustaba y me apasionaba estar frente a grupo, además muchas otras ventajas en la vida personal  ya que es una labor muy noble.

Actualmente trabajo en colegio de Bachilleres plantel Cuitzeo en Michoacán, comencé en  este sistema en el año 2007, con 23 años de edad y aunque ya había trabajado con personas adultas en otras instituciones;  al llegar a bachilleres  y comenzar a trabajar con adolescente no fue lo mismo ya que ellos van en su mayoría por obligación (los mandan los papás), Ahora que lo recuerdo cuando trabajaba los sábados impartiendo clases de computación a profesores cuando íbamos a salir cinco minutos antes ellos comentaban “faltan cinco no alcanzamos a hacer algo mas”, eso motivaba a seguir  un poquito mas con la clase, llegar a la educación media y escuchar  “ya es tarde Profa. Déjenos salir” fue algo desgastante puesto que al principio no sabia manejar esta situación, observe que no le dan la importancia que realmente tiene su educación,  por lo tanto el primer problema con el que me encontré fue motivarlos. Quizá en momentos lo logre pero reconozco que en otros tantos no.

Mi forma de trabajar quizá no es la mejor pero eh intentado varias y es la que mas me funciona debido a que mis alumnos tienen una energía enorme y a veces los grupos están conformados hasta de cincuenta y cinco personas, la materia esta cargada de practicas y cada practica tiene tiempo limitado así que no tienen mucho tiempo de estar de inquietos; quizá sea mi percepción pero creo que disfrutan estas prácticas, porque la mayoría de las veces no quieren salir ni a receso  por terminarlas ( o será miedo espero que no), y si tengo libre el laboratorio de computo se acercan a comenzar las practicas, como todo existen puntos negativos algunos compañeros docentes me dicen que no entraron a su clase por estar en el laboratorio. Cabe mencionar que al participar en esta especialización las practicas que implemento son más reales involucro su contexto, otras asignaturas y sobre todo temas de su interés,  las sesiones son enfocadas en el constructivismo.

La docencia es una parte muy importante en mi vida ya que los jóvenes me inyectan energía, además que en realidad me da mucho gusto cuando ellos se acercan a mí para platicarme situaciones muy particulares, así como cuando me comentan que utilizaron lo que aprenden en mi clase para otras materias o en su casa, cada año ver las generaciones partir y observar como triunfan en su vida, en realidad son muchas alegrías que trae consigo esta profesión.

El índice de deserción y reprobación es una de las impotencias mas grandes de esta profesión por que quizá solo se vea como un numero menos en la matricula pero el pensar en ellos como personas y que aquí cambia el destino de una vida es algo que siempre debemos tener presente, para buscar la manera de motivar a los jóvenes. Actualmente siento un gran compromiso con mis alumnos de dar lo mejor de mí para ser una guía en su aprendizaje escolar.

“Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de Internet"

 

Las personas actualmente estamos  viviendo la era de la tecnología, sobre todo los jóvenes los cuales están adquiriendo lo que se denomina  “cibercultura” ,a 40 alumnos  del colegio de bachilleres plantel Cuitzeo de segundo semestre (206) , Se les  elaboró una encuesta para saber en que utilizan el internet y su relación con las TICS.

Los resultados arrojaron que de 30 alumnos (75%), sus principales actividades en internet, son descargar música, videos,  imágenes, juegos, así como  ver videos, entrar  a  las redes sociales, búsqueda de información,  y extrañamente  se inclinaron poco por el correo electrónico, las páginas más visitadas son www.youtube.com, www.facebook.com,  www.google.com, www.dilandau.com; llamo mi atención la cantidad de canciones que dicen traer en sus dispositivos (celulares, memorias, etc), solo 2 (5%) reportaron el descargar películas o programas pero indican  que es muy tardado.

Su acercamiento con las Tics es simple ya que el 100% dijo traer celular y manejarlo perfectamente, además de manifestar no estar cómodos sin este aparato, es tanta  su dependencia de las TICs que de los 40, solo 1 traía reloj para observar la hora, los demás lo hacían por medio del aparato telefónico, la TV, la radio son otros aparatos con los que todos comparten su vida.

 

Otro uso del 100% encuestado, es  utilizar el equipo de cómputo sin acceso a internet,  con la paquetería básica  aunque manifestaron conocerla  también dijeron no saber explotar sus herramientas del todo, ya que normalmente la utilizan por compromiso para acreditar las asignaturas.  10 estudiantes (25%) mostraron estar alejados del uso del Internet a que por ubicación geográfica  no tenían acceso a este.

Debo resaltar que en esta actividad tenía  un poco de ventaja debido a que mi salón de clase es la sala de cómputo, la cual está distribuida en mesas de 5 máquinas, con un total de 8 mesas;  para la asignatura de informática,  cada estudiante tiene asignado un lugar, estratégico en el que cada mesa cuenta con 1 o 2 monitores (los jóvenes que sobresalen en la asignatura), los cuales tienen la función de apoyar a sus compañeros en diversas actividades. En esta ocasión no se trabajó de diferente manera.

En primera instancia Por mesa analizaron los temas a tratar, los cuales les fueron expuestos en el proyector, en seguida se detectaron  las debilidades que existían  por mesa de los temas expuestos, cada monitor presento a manera de lluvia de ideas  las áreas de oportunidad de su mesa, para después trabajar sobre estas, de es necesario mencionar que  se tuvieron que mover algunos monitores para el mejor desarrollo del tema. El trabajo realizado fue el siguiente algunos estudiantes crearon el correo electrónico puesto que no contaban con el,  también se realizaron búsquedas, se descargó una canción, y una imagen por mesa (solo una máquina de 5) debido a que la red estaba  muy saturada esta se envió a su USB

Esta actividad y el trabajar con Internet es muy motivante para los alumnos, ya que como mencione viven esta cibercultura, y  aunque en realidad los temas expuestos fueron bastante amplios,  y para trabajarlos todos se necesita de más tiempo, debido a que solo se cuentan con 3 hrs a la semana, por lo tanto se acordó con el grupo vincular el contenido de la materia con los puntos que faltaron por trabajar.

Las preguntas aplicadas fueron las siguientes:

1.- Menciona el contacto que tienes con la tecnología, especificando la paquetería o aparato.

2.- ¿qué tipos de programas utilizas en la computadora y en qué porcentaje explotas sus herramientas?

3.- ¿cuentas con celular? Si tu respuesta es sí ¿En qué utilizas tu celular?

4.- ¿Cuáles son las principales actividades que realizas en internet?

5.- ¿cuentas con correo electrónico?

6.- ¿Estas suscrito a alguna red social? ¿Cuál?

7.- ¿Eres socio de alguna página en especial?

8.- ¿compras productos por internet?

9.- ¿Utilizas el internet y la tecnología para las asignaturas de la escuela? ¿en que porcentaje?

10. Menciona las páginas más utilizadas en tu vida diaria